SOBRE MINICURSOS APROVADOS


A Comissão Organizadora do II Seminário Integrado: Educação, Ensino e Formação Docente em Catolé do Rocha-PB, torna público os minicursos oficialmente aprovados para esta edição do evento. Os minicursos serão ofertados das 13 às 17h, nos dois dias do evento, totalizando certificação de 8h.

Minicurso:
Ensino e aprendizagem da leitura e escrita: estratégias lúdicas nas fases iniciais de alfabetização.
Ministrante:
Profª Esp. Laiane Figueirêdo Nóbrega Vasconcelos.

Minicurso:
Violência contra identidade de gênero e raça nas escolas.
Ministrantes:
Francisco Flávio Eufrázio e Tárcia Camila Gonçalves de Oliveira.

Minicurso:
Produção textual: como escrever com autoria e ponto de vista em textos argumentativos.
Ministrante: Profª Patrícia Ferreira dos Santos

Minicurso:
Autoeducação: aprendendo a ler livros.
Ministrante: Profª Geilma Hipólito Lúcio.

Minicurso:
A inclusão das crianças neuroatípicas no contexto educacional: um olhar acerca do preconceito existente.
Ministrantes:
Profª Francisca Júlia Mendes de Sousa e Juliana Fernanda Vieira Souza.

Minicurso:
Leitura literária infantil: encantamento e ludismo em salas de educação infantil.
Ministrantes:
Profª Dra. Rute Pereira Alves de Araújo e Maria do Socorro Moura Montenegro.

Minicurso:
Práticas pedagógicas na educação integral: metodologias inovadoras para uma aula de sucesso.
Ministrante:
Profº Flávio Soares da Silva

Minicurso:
Criando e recriando: a utilização de recursos artísticos no ensino de literatura.
Ministrante:
Profº Reginaldo Pedro de Lima Silva

Minicurso:
O ensino da educação de jovens e adultos na perspectiva da educação popular.
Ministrante:
Profº Dr. Everaldo Araújo de Lucena

Minicurso:
Casos de abuso sexual com pessoas com deficiência: uma abordagem educacional e redes de proteção na escola.
Ministrantes:
Profº Francisco Roberto Diniz Araújo e Faciene da Silva Nóbrega.

Minicurso:
Educação Socioemocional: aprendendo a utilizar a comunicação não-violenta (CNV).
Ministrante:
Profº Ms. Cícero Renan Nascimento Filgueira.

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